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Lapprentissage de la lecture - Fonctionnement et développement cognitifs PDF

Jean Ecalle

Comment lenfant apprend-il à lire ? Le présent ouvrage tente de répondre à cette question à travers la présentation dun grand nombre de travaux en psychologie cognitive menés dans différentes langues. Dautres questions connexes sont abordées : quelles sont les connaissances précoces à partir desquelles lapprentissage explicite de la lecture se réalise ? Comment lenfant sourd apprend-il à lire en dépit de son déficit sensoriel ? Comment peut-on aider les enfants en difficulté dapprentissage et en particulier ceux à risque de dyslexie ? Quels sont les effets du contexte socio-éducatif sur lapprentissage de la lecture ? Dautres points importants jalonnent cet ouvrage, concernant en particulier le développement des habiletés phonologiques et leurs liens avec la lecture ainsi que le développement des processus de reconnaissance de mots écrits. Ce livre sadresse aux étudiants de psychologie (2e et 3e cycles), des sciences cognitives, de didactique, des sciences de léducation, aux étudiants des IUFM, des écoles dorthophonie ainsi quà tout professionnel intéressé par les apprentissages chez lenfant (professeurs des écoles, psychologues, orthophonistes, etc.).

Jean Emile Gombert | Pages personnelles Université Rennes 2

4.11 MB Taille du fichier
9782200252809 ISBN
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Sofya Voigtuh

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